Анонсы наших мероприятий смотрите, пожалуйста, в ВКонтакте
 Адрес: Республика Башкортостан г.Стерлитамак ул. Коммунистическая,82 Детская городская поликлиника №4 сайт http://strdp4.ru/ Телефон: 8-3473-229328  Ссылка на мой сайт-обязательна!!! Нажми интересующую тему или открой в новой вкладке.  Информация 1. Общество родителей детей с ограниченными возможностями. контактные телефоны 89177828591, 89170405893, 89273375831 Адрес:г.Стерлитамак, ул.Лесная, 20, школа №22 2. Занимается спортом с детьми с ограниченными возможностями Басыров Рустем Ринатович 8917-376-0-838, зам.председателя общества инвалидов г.Стерлитамак. 2.Помощник уполномоченного по правам ребенка по г.Стерлитамак Зульфия Муллагараевна Баянова. Директор Стерлитамакского Дворца пионеров и школьников имени А.П.Гайдара. пр. Ленина, 47, Факс: (3473) 43-73-80, телефон 43-78-38 http://dp-str.listkom.ru 3.Председатель Совета женщин г.Стерлитамак Антонина Никифоровна Усевич. Директор многопрофильного профессионального коледжа (бывший педадгогический)8 (3473) 43 - 64 - 45 http://www.mirspc.ru/ 4. Комплексный центр социального обслуживания населения г.Стерлитамак, ул.Артема, 71, тел236689 Лилия Нуримановна Адзитарова http://kcson02.wmsite.ru/, http://www.mintrudrb.ru/ 5. Территориальная общественная приемная Полномочного представителя Президента РФ, г.Стерлитамак, ул.Худайбердина, 91. телефон:(3473) 24-72-40факс:(3473) 24-45-00 o.priemnaya@mail.ru 6. Есть вопрос к нейрохирургам? Зайди на сайт www.galimova.com/, www.bashneuromed.ru. 7. Надо сделать курс диспорта? Звони 8-9177567039 врачу-невролог РКБ им. Куватова - Роберту Альбертовичу 8. Вас волнует здоровый образ жизни? www.takzdorovo.ru/?utm_source=gos&utm_medium=100&utm_campaign=spo http://www.1tv.ru/sprojects_edition/si5804/fi13864 Cоюз успешных женщин РБ http://www.strwoman.ru/ Полезные ссылки для всех http://www.kremlin.ru/ Блог Президента Россииhttp://premier.gov.ru/ Блог Премьер министра Россииhttp://www.pfo.ru/ Блог приволжского округаhttp://www.presidentrb.ru/rus/ Блог президента РБhttp://mzrb.bashmed.ru/ Блог министра здравоохранения РБhttp://www.sterlitamakadm.ru/ Блог главы администрации Стерлитамака http://www.sterlitamakadm.ru/about/officials/blogs/izotov/ Реестр цен на ЖНВЛС http://mzrb.bashmed.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=1676&Itemid=11
ПОртал гос.услуг ttp://epgu.gosuslugi.ru/pgu/ РОсздравнадзор http://www.roszdravnadzor.ru/
|
2013-Год окружающей среды, значит и нас с вами! XXI-Век объединения и взаимодействия людей для людей! Школа Здоровья "Невролог и Я" работает с 2000г., сайт - с 2009г. Ведущий школы - кандидат медицинских наук, врач-невролог высшей квалификационной категории, врач функциональной диагностики Победитель конкурсов Башкирского отделения Союза педиатров России Лучший педиатр специалист 2012г, Республиканского конкурса Минздрава Республики Башкортостан Лучший врач невролог 2012 г. Гулиса Марсельевна МусинаВнимание!!! Скоро, запись к врачам будет осуществляться на портале ГОСУСЛУГ http://www.gosuslugi.ru/pgu/cat/STATE_STRUCTURE.html
Вопросы ко мне принимаются еще на Форуме http://nevrolog-i-ya.forum2x2.ru, в Твиттере https://twitter.com/#!/nevrolog2009, в Facebook //www.facebook.com/profile.php?id=100000570958459. МАНИФЕСТ МАТЕРИ ТЕРЕЗЫЖизнь - это вызов, прими его.Жизнь - это долг твой насущный, исполни его.Жизнь - это игра, стань игроком.Жизнь - это богатство, не растранжирь его.Жизнь - это имущество, береги его.Жизнь - это любовь, насладись ею сполна.Жизнь - это тайна, познай ее.Жизнь - это завет, исполни его.Жизнь - это юдоль бедствий, превозмоги ее.Жизнь - это песнь, спой ее до конца.Жизнь - это бездна неведомого, ступи в нее, не страшась.Жизнь - это удача, лови этот миг.Жизнь так прекрасна, не загуби ее.Жизнь - твоя жизнь, борись за нее!
http://www.nevrolog2009.narod2.ru/ogranichennie_vozmozhnosti/ Фотогалерея
Ссылки на мероприятия, хотя и не в хронологическом порядке:
|
Этот раздел главной страницы посвящен детям первого года жизни  ПОЖЕЛАНИЯ НОВОРОЖДЕННЫМ РОДИТЕЛЯМ Поздравляю вашу семью с замечательным пополнением! Желаю здоровья и благополучия во всем! На прием к узким специалистам приходите с ребенком в 1 месяц. Лучше предварительно записаться на прием. В поликлинике рядом с моим кабинетом изучите стенд, где есть информация о нормальном психо-моторном развитии грудного ребенка. Для полноценного развития малыша предлагаю вестибулярные упражнения,разработанные Гленом Доманом, эффективность которых специально доказывалась нами математически. Видео упражнений на моей странице ВКонтакте //vk.com/id158263630 Первый год жизни человекаОт нуля до человека через ползание.Только, что родившийся ребенок не зачаток, нервная система у него уже сформирована, но теперь требует совершенствования. Степень «огранки» ребенка зависит от мастерства его родителей! Новорожденный малыш находится на «уровне» продолговатого мозга. А значит, у него есть только безусловные или врожденные рефлексы, он умеет только дышать, сосать, спать, есть, кричать, справлять естественные надобности и все! Будучи в положении на животе, способен только шевелить руками и ногами, т.е. остается неподвижен.
Следующий уровень – мост. На этой стадии ребенок уже может ползать, елозя на животе. Крепко держит игрушки, улыбается, гулит, узнает своих близких.
Ползание - заложенный природой рефлекс, необходим не только для физического развития ребенка, но и для правильного формирования у него тазобедренных суставов. У новорожденного практически отсутствуют впадины для бедренных костей в тазовых костях. Дети, ползая на животе, совершают движения, в результате которых головки бедренных костей упираются в место будущего тазобедренного сустава, создавая впадины бедер в горизонтальном направлении. Затем, при ползании на четвереньках, головки бедренных костей упираются уже вертикально, в результате чего формируются универсальные тазобедренные суставы.
дисфункция тазобедренных суставов
норма Также новорожденных до 3 месяцев нельзя носить подолгу вертикально - это вредно для позвоночника, только 5-10 мин после кормления. Когда ваш ребенок начнет ползать на четвереньках, передвигая при этом всеми конечностями, это будет означать, что его мозг прошел в следующую стадию – среднего мозга! В это время ребенок свободно переворачивается во всех направления, умеет сидеть, садится, манипулирует предметами: берет и бросает, когда ему вздумается. И, конечно, лепечет.
А еще полезно плавать. Можно даже так, как эта малышка
Развивающие упражнения для детей с первых дней жизни.Занятия необходимы не только новорожденным, но и детям с отставаниями в развитии, с выраженным двигательным дефицитом, даже взрослым, перенесшим инсульт. Некоторые условия 1. При проведении упражнений обязательно всякий раз подбадривайте своего малыша. Всегда останавливайтесь прежде, чем этого захочет ваш ребенок. 2. Одежда ребенка должна быть соответствующая: рубашка с короткими рукавами и памперсы. 3. Занятия должны проводиться в теплом помещении. Если ваш ребенок успешно освоит первые уровни (продолговатый мозг, мост, средний мозг, первоначальный кортекс), то до неокортекса рукой подать. Меры предосторожности - в качестве страховки - советы 1. Отдельные упражнения надо делать над диваном или кроватью 2. Использовать мягкий шейный воротник. 3. Если не лежит душа к какому либо упражнению делайте его меньше, слабее и т.д.
I уровень Программа ползания 1. Технические средства: а) пол (безопасный, чистый, теплый, гладкий, податливый, ровный) или б) трек (фанера, обшитая поролоном толщиной в 2,5 см, покрытая сверху гладкой медицинской клеенкой
Программа хватания. 1. Технические средства: деревянный штырь (или ваши большие пальцы, круглая палка от кроватки, стула и т.д.). Диаметр должен позволять маленьким ручкам ребенка обхватить его полностью, а материал не слишком шероховатый и не слишком скользкий. 2. Условия проведения: ровная поверхность, одежда максимально легкая и обеспечивает свободу движений. 3. Методика проведения: положить малыша на спину, вложить в его ладони предмет тренировки, приподнимать верхнюю часть его туловища на несколько сантиметров. Ребенок должен хорошо за них ухватится (дайте ему на это пять секунд.). 4. Частота: минимум, десять раз в день. 5. Интенсивность: постепенно приподнимать ребенка все выше и выше, так, чтобы он сам начинал удерживать часть собственного веса. 6. Продолжительность: как только заметите, что хватка вашего ребенка ослабла или что выражение радости на его лице сменилось озабоченностью, успевайте опустить его. (После нескольких попыток вы и сами поймете, как долго он может продержаться.) Программа равновесия. 1. Технические средства: подушка, гимнастический коврик, большой гимнастический мяч. 2. Условия проведения: - Вращайте ребенка достаточно быстро, чтобы он не ударялся о вас самих. - Вращайте быстро, но при этом сами сохраняйте равновесие. Останавливайтесь, если почувствуете, что у вас кружится голова. - Двигайтесь все быстрее, но соблюдайте меру. Прочно держите своего ребенка, однако не настолько крепко, чтобы он ощутил неудобство. - Вращения и ускорения делайте достаточно быстро, чтобы ваш ребенок сполна испытал ощущение полета. - Всегда останавливайтесь прежде, чем этого захочет сам ребенок. - Останавливайтесь раньше, чем устанет ребенок. 3. Методика проведения: 1). Поносить ребенка по кругу, бережно поддерживая его ладонями снизу за голову и спинку. Можно совершать плавные движения вверх-вниз, вперед-назад и из стороны в сторону. 2). Лечь на спину и покачать ребенка над собой, положив его себе на живот. Поднять над собой, мягко накренить его вправо-влево, опустить себе на грудь и поднять снова. 3). Сесть в кресло (или кресло-качалку), держа новорожденного руками в вертикальном положении. Покачаться назад и вперед, затем положить его животиком поперек своих колен и снова покачать. 4). Положить ребенка животиком на большую подушку. Осторожно приподнять край подушки левой рукой так, чтобы ребенок скатился на противоположную сторону, и наоборот. 5). Повернуть ребенка (по-прежнему находящегося на подушке) на 90 градусов так, чтобы его лицо находилось напротив одной вашей руки, а ножки – напротив другой. Продолжайте приподнимать подушку за разные концы, чтобы ребенок «покачивался» от головы до ног. 6). Ускорение вперед и назад. Положение то же, что и в 5-м упражнении, но ребенка положить на животик. Аккуратно потянуть коврик правой рукой вправо, потом, левой рукой влево. 7). Ускорение вправо и влево. Положение ребенка тоже, но надо повернуть коврик на 90 градусов. Тянуть коврик вправо, а затем влево. 8). Положить новорожденного на животик вдоль коврика, голова должна находиться около края. Взять коврик за другой конец и начать вращать его по часовой стрелке. 9). Повторить 8-е упражнение, но против часовой стрелки. 10). Горизонтальное кружение на мяче по часовой стрелке и против. 11). Горизонтальное кружение на мяче на правом боку по часовой стрелке и против. 12). Горизонтальное кружение на мяче на левом боку по часовой стрелке и против. 13). Встать на колени, держа новорожденного перед собой – левой рукой снизу, правой – с задней стороны головы, ребенок находится в почти вертикальной позиции. Осторожно поднять его до уровня глаз, затем так же осторожно опустить его голову ниже уровня ног, затем поднять и повторить все сначала. 4). Положить ребенка на спину на пол, надо опуститься перед ним на колени так, чтобы ступни ребенка касались ваших колен. Дать ребенку схватить правой рукой указательный палец вашей левой руки. Сказать «покатились» и осторожно потянуть его правую руку своей левой рукой так, чтобы он перекатился сначала на левый бок, а затем и на живот. И наоборот. 15). Осторожно прижать новорожденного к себе и мягко «поскакать» по всему дому. 4. Частота: все упражнения выполнять, минимум, один раз в день. 5. Интенсивность: выполнять упражнения медленно и осторожно! 6. Длительность: Начать с пятнадцати секунд на каждое упражнение. Постепенно и осторожно довести сорока пяти секунд. II. Уровень «мост». Программа ползания 1. Технические средства и условия те же, что и в части I. 3. Методика:. 1) Взять любимые предметы малыша и поместить их на пол за 60-70 сантиметров от ребенка (но в пределах видимости). Постепенно увеличивать эту дистанцию по мере развития «ползательных» навыков ребенка. Когда ребенок доползет до желанного предмета, надо дать ему время поиграть с ним и обязательно похвалить. Но, когда он доползет до игрушки, нельзя отодвигать игрушку еще на 90 см., не дав ребенку насладиться своей «добычей». 2) При усвоении ползания поменять рельеф поверхности (например, короткошерстный ковер). 3) Когда этот вид движения освоен надо перейти на еще более шероховатую поверхность (густой ковер). Если ребенок готов к этому, то станет ползать, перенося основную тяжесть с живота на руки и ноги. Если, по прошествии нескольких дней, в течение которых ему была предоставлена возможность для ползания, ребенок не сможет ползать по такой поверхности, снова верните его на короткошерстный ковер, а через неделю вновь попытайтесь поместить на густой. 4. Частота и интенсивность – те же, что и в I. 5. Продолжительность: вначале займет несколько минут, необходимых ребенку, чтобы добраться до предмета. Потом она может достигать получаса, когда ребенок будет ползать вокруг «просто так» или «по своим собственным делам». В итоге, минимум до четырех часов в день проводить на полу. Программа хватания и равновесия. Продолжаем все, что делали в части II, но дóльше и немного быстрее. III. Уровень «средний мозг». Без усвоения первых двух уровней нельзя переходить к третьему.
Программа ползания. 1. Технические средства, условия проведения и методика те же, что и в I части. 2. Частота, интенсивность и продолжительность: чем чаще – тем дольше и лучше. Программа хватания. 1. Технические средства: домашний турник, устроенный в дверном проеме. 2. Условия проведения: соответствующая легкая одежда. 3. Методика: Плотно обхватить ребенка за бедра и талию, держа лицом к себе. Поднять его на такую высоту, чтобы он смог легко схватиться за перекладину. После этого начать опускать ребенка вниз, так, чтобы его руки полностью выпрямились. Продолжая плотно придерживать за бедра, немного покачать его взад-вперед. Ноги должны быть полностью оторваны от земли. Пол под турником устелить мягкой подушкой, гимнастическим матом или др. Задача: научить ребенка передвижению на турнике с помощью перехвата рук. 4. Частота: 15 раз в день, понемногу, но часто. 5. Интенсивность: Постепенно поддерживайте его все меньше и меньше, чтобы он сам учился выдерживать свой вес, в то время как вы его по-прежнему будете покачивать. 6. Продолжительность: 20 секунд за один раз. Программа равновесия. 1. Технические средства: мягкий шейный воротник. 2. Условия проведения: все те же. 3. Методика: 1) Положить ребенка животом себе на плечо и осторожно повертеться, не теряя своего равновесия, по часовой, затем против часовой стрелке. 2) Повторить 1-е упражнение, но положив ребенка его левым боком на свое правое плечо так, чтобы его живот находился напротив вашей шеи. Совершить повороты по и против часовой стрелки. 3) Повторить 2 –е упражнение, но положив ребенка правым боком на свое левое плечо. Совершить повороты по и против часовой стрелки. 4) Покачивание в положении «на спинке». Взять лежащего на спинке ребенка за запястья, а помощник должен взять его за лодыжки. Поднять ребенка с пола и начать покачивать, словно бы он находился в колыбели. Это упражнение – одно из самых стимулирующих, поэтому его надо делать быстрее, чем, если бы ребенок действительно находился в колыбели (древнее, но весьма мудрое изобретение). 5) Левой рукой взять ребенка за левое запястье, а правой – за левую лодыжку. Ребенок при этом должен лежать на животике. Поднять его и осторожно покрутить против часовой стрелки. Потом сменить положение – взять его правой рукой за правое запястье, а левой рукой – за правую лодыжку и покрутить по часовой стрелке. Чем больше скорость вращения, тем горизонтальнее будет летать ваш ребенок. 6) Положение «на спинке». Исходное положение: ребенок должен находиться на боку спиной к вам. Правой рукой взять за его левое запястье, левой – за левую лодыжку, после чего начинать осторожно вращать его по часовой стрелке, постепенно наращивая обороты, затем, против часовой стрелки. После этого взять левой рукой за его правое запястье, а правой – за его правую лодыжку и так же вращать по и против часовой стрелки. 7) Исходное положение: ребенок лежит на боку лицом к вам. Взять за его запястья и начать вращать на прямых руках, как по, так и против часовой стрелки. 8) Ребенок лежит на спинке. Взять его за правое запястье и правую лодыжку, помощнику (отцу)– за левые. После этого начинать раскачивать его как на качелях. 9) Повернуть ребенка лицом к себе и взять за подмышки. Начать подбрасывать его в воздух и ловить. Исходите из интересов самого ребенка: если он пуглив, делайте все как можно медленнее и осторожнее. 10) Вертикальное покачивание (вниз головой). Положить ребенка спиной на ковер. Встать, нагнуться и, прочно взяв его за лодыжки, поднять. Он должен находиться лицом к вам. Заняв удобное положение, начать осторожно, как маятник, покачивать его из стороны в сторону, затем, вперед-назад, расставив ноги пошире. Опуская ребенка на пол, будьте внимательны и опускайте его именно на спину, а не на живот. Эта предосторожность необходима, чтобы избежать травмы шеи, чему должен способствовать и защитный воротник, который ребенок должен носить при всех видах упражнений. 4. Частота: Все десять упражнений, минимум, один раз в день. 5. Интенсивность: Начинать упражнения медленно и осторожно. Быстрота может неблагоприятно отразиться на развитии тех областей мозга, которые отвечают за равновесие. 6. Продолжительность: Начать с 30 секунд на каждое упражнение и придерживаться этой продолжительности 1-2 месяца, после чего постепенно увеличить ее до одной минуты. Вся ежедневная программа не должна занимать у вас больше двадцати минут. Ваш ребенок перешел к уровню кортекса? Поздравляем! Наша задача- минимум выполнена! Развивающие упражнения по Г.Доману. Заниматься необходимо с первых дней жизни! Эти упражнения предотвращают формирование патологических реакций! Кроме того, проведено собственное исследование, показывающее их эффективность.1 изображение - компьютерная томграфия головного мозга у новорожденного ребенка с огромной кистой.
2 изображение - УЗИ головного мозга в 6 мес. этого же ребенка
В 8 мес приступили к упражнениям по Г Доману. Ниже 3 изображение - УЗИ головного мозга этого же ребенка уже в 1 год жизни
Как видите, осталась киста диамметром всего 5 мм!УДАЧИ И ВАМ!!! |
||||||||||||||
|
|
|
|
Бесплатный конструктор сайтов - uCoz